【教育|一個故事】超值了！如何擁有一個幸福的人生

 　　只有父母，才會為孩子的生命價值負責。

　　每一個孩子，都有其獨特的天賦和價值!

　　不懈的努力，堅強的意志，

　　孩子就會成為最優秀的自己~~

　　今天我們一起來學習

　　一個真實的故事

　　愿你能從中受到感悟和啟發!

　　有關青春

　　的故事

　　阿城來自江蘇某小鎮，父母都是當地普通公務員。盡管競爭激烈，但阿城從小就是“學霸”，以高分考上了南方的“985高校”的某個工科專業。這個專業以學業壓力全校最大著稱，標準異常嚴苛。

　　入學沒多久，阿城就感到非常吃力，測驗經常通不過，第一學期期末考試，更是連掛兩科。這樣勉強撐到大二，阿城開始玩游戲、曠課，通宵打網游，還影響到了舍友休息。

　　兩位年輕的輔導員對阿城輪番勸說，但收效甚微。阿城的行為越來越奇怪，白天在宿舍睡覺，躲著老師和同學，晚上通宵上網，曠課也越來越頻繁。

　　學院下了最后通牒，準備開除阿城。這時，負責學生工作的副院長劉老師說：“給我兩個月，如果他還是老樣子，就聽學院的安排。”

　　這兩個月里，劉老師只做了兩件事。第一，就是每兩周約阿城見一次面，隨意聊天。劉老師并不像其他人那樣批評和勸誡阿城，他主要是問問題。比如：你有什么想法?為什么會這樣做?你覺得同學都怎么看你?第二，劉老師辦起了“兩人讀書會”。他先后為阿城選擇了三本書：《被討厭的勇氣》《少有人走的路：心智成熟的旅程》《自控力》。阿城每讀完一本書，就來找劉老師討論。隨著閱讀和談話的深入，劉老師不斷給阿城提出了一些小建議：

　　一、建議他盡量不要待在宿舍，跟著大家一起上課，一起去圖書館和自習室。找到自我的價值，不要在乎別人的評價。

　　于是，阿城勇敢地走進教室，還特意坐在顯眼的位置，在課堂上積極提問和發言，以此鍛煉自己的勇氣和信心。老師和同學紛紛對他刮目相看，他對自己也越來越滿意。

　　二、建議他主動與母親聊天。在與家人坦誠、平等的交流中，獲得情感上的歸屬，珍惜自己的生命和人生。

　　阿城和母親一起回顧了之前的生活，他反思了自己的心理障礙，表達了自己的悔意，母親也覺察到自己缺乏對阿城內心的關注。自阿城進入青春期以來，母子關系從來沒有這么融洽過。

　　三、建議他注重自我形象。一個人的價值，不只是考試成績，對生活的熱愛應該是學習的最大動力。

　　他開始長跑，并在一個月內減肥13公斤。這個改變給了他莫大的信心，他開始有規律地健身，培養文化品位和生活情趣，嘗試表達自己、結交朋友。

　　兩個月過去了，神奇的事情發生了，眼看將要被開除的阿城，與兩個月前判若兩人：熱愛生活，運動健身，學習積極努力，熱心集體事務，成了班里表現最好的同學，從“問題青年”變成了“滿分青年”!

　　教育，就是生活;

　　生活，就是以某種方式活著;

　　我們要努力幫助孩子找尋到生命價值!

　　從基因科學的角度，每一個來到這個世界上的生命，都有其獨特的天賦!(人類有能力制造出脾氣、秉性、能力、技能上各有長處短處的多樣化后代。)

　　孩子在成長的過程中，應該有兩個體系的學習。第一個體系，是學校里所學的科學文化知識;第二個體系，是每個人都擁有的生命價值!

　　每一個孩子都有自己的天賦和價值!我們永遠不要放棄孩子，作為家長所要做的就是幫助孩子找到那個屬于他的獨一無二的生命價值!

　　我校老師在授課

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