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家庭教育

【教育|一個概念】怎樣讓孩子喜歡學習?

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  我喜歡學習

 

  很多家長都會感到,讓孩子好好學習是一件非常困難的事情。

  很多家長苦惱于孩子不肯主動學習。于是威逼利誘,恨不得使出全身解數,以求孩子能夠順利完成學業,考出好成績。

  但事實上,讓孩子喜歡學習,真的有那么難嗎?我們不妨從“讓”“孩子”“喜歡”“學習”,這幾個簡單而直接的詞開始理解。

  “讓”01

  “讓”。這對孩子而言,是一個被動的狀態,是家長從俯視的角度,去看待孩子學習。你可以想象一下,一個嚴厲的家長,彎著腰,背著手,手里拎著根小教鞭,不停地在自己手心里輕輕敲動,一邊敲一邊盯著孩子在做功課:“嗯,不錯,對的......。”

 

  “孩子”02

  “孩子”。孩提時代是一個人成長過程中一個非常獨特的階段,身體在生長,求知欲也同樣在增長。在孩子學習的過程中,誰是主角呢?自然應該是孩子。那么,家長和老師,又應該充當什么角色呢?

 

  “喜歡”03

  “喜歡”。孩子是具有好奇心的,是天生熱愛學習的。試問,一個整天問“為什么”的孩子,怎么可能不喜歡學習呢?那簡直和孩子喜歡糖果盒游戲一樣,是孩子與生俱來的本能之一。

 

  “學習”04

  “學習”。這是很關鍵的一點,什么是學習?對于孩子,了解任何不知道的東西的過程,都是學習。生活中的、書本上的,好的、壞的,都有探尋,都要嘗試。而很多大人,把學習的范圍牢牢地限制于知識,而且是要考試的知識之上,這就難免會陷入認為孩子不喜歡學習的誤區。

 

  走出誤區的方法很簡單,把“讓孩子喜歡學習”的“讓”字去掉,變成“孩子喜歡學習”,再來看待這個問題,就豁然開朗了。

  其實,孩子是天生喜歡學習的,渴望學習的——當我們不把學習那么死板地定位于知識和考試。掌握任何一種知識或技能,都能讓孩子獲得無比的快樂。

  學習,本身是一個完整的過程。“學”是掌握知識和技能,而“習”則是去實踐??上У氖?,我們往往人為地把“學”和“習”剝離開來。過多強調“學”,而不注重“習”。讓“學”和“習”落不了地,看不到直接的效果,變得乏味。

  本來,學了“元角分”,就應該自己去購物;學了測量,就應該自己規劃房間。但是,誰給他們實踐的機會呢?以至于很多學生都大學畢業了,只感覺自己裝了一肚子書本知識,考了成百上千次試,卻什么都不會。

  如果我們把這個過程反過來呢?有了“習”的需求,再去“學”,是不是就會有了學習的動力呢?

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